Projetos

ISET - One World foi criado para formar professores e em 2005 foi reconhecido como uma instituição independente de ensino superior.

O instituto está localizado em uma zona rural com salas altamente equipadas e um campus bem estruturado, ministrando actualmente cursos presenciais e à distância dePedagogia, Desenvolvimento Comunitário e Meio Ambiente. 

Todos os cursos estão ancorados numa visão global, humanista e de base científica, utilizando o ensino superior como preparação para a vida. O estudante interno torna-se parte de um colectivo e está no centro da própria formação, usando abordagens práticas e teóricas. Pesquisas, investigações, viagens e práticas fora da instituição são integradas nos programas, permitindo a obtenção de ricas experiências pessoais seguidas de treinamento para fazer uso científico e prático-social das experiências em melhorias reais de vida de crianças em idade escolar, alunos em diferentes níveis e comunidades. 

Todos os cursos incluem uma componente prática que permite que os estudantes adquiram experiências de ensino em escolas locais, organizando acções junto com a comunidade local que os prepara para trabalharem nas áreas rurais e resolver questões de extrema importância para as pessoas da comunidade.

Nome completo do Projecto: "Instituto Superior de Educação e Tecnologia", ISET - One World

Localização: Província de Maputo, distrito da Namaacha

A ADPP Moçambique abriu o seu primeiro Instituto de Formação de Professores em 1993 e neste momento, conta com 11 Institutos de Formação de Professores (conhecidas como “Escolas de Professores do Futuro”) em todas as províncias do país.

A fim de proporcionar aos estudantes uma formação holística que abrange todos os níveis de desenvolvimento, desde o pessoal e profissional até o social e cultural, as Escolas de Professores do Futuro (EPFs) desenvolveram programas de formação de professores de um e três anos que combinam teoria e prática, e garantem uma ampla gama de experiências de aprendizagem num ambiente dinâmico e encorajador.

Em 2023, as EPFs da ADPP celebraram 30 anos de existência e durante estes formaram mais de 25,000 professores, o que tem contribuído para a melhoria do panorama educativo em Moçambique com a formação de professores qualificados, dedicados e capazes de trabalhar em escolas primárias em áreas rurais onde existem muitos desafios.

Nome completo do Projecto: “Escola de Professores do Futuro" (EPFs).

Localização: Todas as províncias

A Rede de Professores Graduados visa dar apoio contínuo e promover um maior desenvolvimento profissional para os professores após a sua graduação. Através desta iniciativa, a ADPP contribui para uma educação primária de maior qualidade em Moçambique.

Em 2019, a rede chegou a mais de 1.669 professores de escolas primárias e influenciou quase 125.000 alunos em escolas primárias com práticas de educação de qualidade centradas na criança e sensíveis ao género.

A rede utiliza uma variedade de métodos para partilhar conhecimentos e competências. Também promove clubes de leitura e escrita nas escolas primárias para desenvolver uma cultura de leitura, bem como para melhorar as capacidades de leitura e escrita das crianças. Os membros da rede também produziram assistentes pedagógicos em conjunto, construíram salas de aula e iniciaram as hortas da escola.

Nome completo do Projecto: Rede de professores graduados

Localização: Todas as províncias

Apesar do progresso impressionante desde a independência, o nível de formação académica e profissional em Moçambique continua baixo. Em resposta a estes desafios, a ADPP gere dois (2) Institutos Politécnicos nas regiões centro e norte do país, o Instituto Politécnico de Nhamatanda, na província de Sofala e o Instituto Politécnico de Nacala, província de Nampula.

Cada escola proporciona a raparigas e rapazes, especialmente adolescentes e jovens, as competências técnicas necessárias para aumentar as suas oportunidades de entrar no mercado de trabalho local como empregados ou através das suas próprias actividades de geração de rendimentos. As escolas oferecem programas nas áreas da agricultura e pecuária, construção civil, e hotelaria e turismo.

Cada uma das escolas assume também o papel de centro comunitário de desenvolvimento de competências, oferecendo cursos de curta duração para jovens vulneráveis e desempregados fora do sistema de ensino.

As escolas são internatos e os alunos aprendem a viver uma vida colectiva, aprendendo a respeitar uns aos outros e a cuidar da escola e do seu meio como parte da sua formação. A ADPP está engajada no desenvolvimento de competências através de cursos de curta duração, tanto em ligação com os dois institutos, como também em comunidades onde os jovens têm poucas oportunidades. Nestes cursos, os jovens adquirem habilidades de vida e juntos aprendem como criar os seus próprios negócios. A ADPP apoiou 3.000 jovens em Cabo Delgado, muitos deles deslocados internamente, para terem uma nova oportunidade na vida e poderem sustentar as suas famílias.

Nome completo do Projecto: "Instituto Politécnico de Nhamatanda" e "Instituto Politécnico de Nacala".

Localização: Província de Sofala e Nampula

A ADPP está empenhada em melhorar e promover o acesso equitativo ao ensino primário e secundário.

A ADPP dirige duas escolas primárias, a escola "Formigas do Futuro", em Chimoio, província de Manica, e a "Cidadela das Crianças", na cidade de Maputo, ambas oferecem educação e abrigo para crianças órfãs e vulneráveis.

A ADPP acredita que importantes habilidades de vida são aprendidas para além do currículo escolar. Como resultado, para além do currículo da escola primária nacional, as escolas conduzem uma série de actividades extracurriculares. Para além de ajudarem a identificar e alimentar os talentos das crianças, estas actividades extracurriculares imbuem estas crianças com várias competências vitais para a vida, tais como trabalho de equipa, trabalho em rede, liderança, e tomada de decisões.

A ADPP também dirige uma escola secundária, "No Caminho da Vitória", na província de Maputo. Mais de 2.000 crianças e jovens frequentam anualmente estas escolas, algumas das quais podem não ter tido a oportunidade de frequentar o ensino secundário.

Nome completo do Projecto: Escolas primárias e secundária

Localização: Províncias de Manica e Maputo.

Este projecto, financiado pela Light for the World, visa promover o ensino inclusivo nas províncias de Sofala e Manica através do reforço das capacidades dos professores no ensino inclusivo, estabelecendo um Centro de Recursos especializado no ensino inclusivo e reforçando o ensino inclusivo na  Província de Sofala - Distritos da Beira, Búzi, Dondo, Gorongosa e Nhamatanda e na Província de Manica, na cidade de Chimoio.

Um total de 12 escolas primárias são abrangidos pelo projecto através de realização de sessões de formação para alunos em inclusão de género e deficiência, da 4ª à 6ª classes.

O objetivo do projeto é reforçar as capacidades das Escolas de Formação de Professores em Educação Inclusiva como ponto de partida para acções de transformação do género; Criar ambientes nas escolas primárias para reter as raparigas, especialmente as portadoras de deficiência, através da criação de clubes de inclusão de género; e Reforçar a cooperação entre as EPFs de Nhamatanda e Chimoio no domínio da inclusão do género.

A implementação do projeto basea-se na criação de espaços seguros nas EPFs, onde 56 estudantes são selecionados como promotores da inclusão do género e da deficiência nas EPFs, 36 deles na EPF de Nhamatanda e 20 na EPF de Chimoio. 50% dos promotores são mulheres. Estes asseguram a promoção de palestras sobre a igualdade de género, o fim da violência doméstica, os direitos humanos, etc., nas EPF e na escola primária. Divulgar a informação sobre a denúncia de casos de abuso sexual, violência, bullying, etc.

Nos cinco distritos abrangidos na Província de Sofala, o projeto está a realizar visitas domiciliárias no âmbito das actividades dos programas de reabilitação de base comunitária geridos por organizações locais para sensibilizar os pais, encarregados de educação e crianças sobre a importância da escola para as raparigas e pessoas com deficiência física. O projeto prevê dois Dias Abertos anuais na EPF, um durante a Semana da Mulher Moçambicana (3 a 8 de abril) e o outro a 11 de outubro, Dia Internacional da Rapariga;

No decurso do projecto 8 bolsas de estudo serão disponibilizadas a jovens com deficiência para frequentarem o curso de formação de professores de 3 anos na EPF em Nhamatanda e Chimoio, sendo que 4 jovens iniciarão o curso no 1º ano do projeto e 4 jovens iniciarão o curso no 2º ano. Das oito bolsas de estudo, 60% destinam-se a mulheres.

Nome completo do Projecto: Promoção da Educação Inclusiva 

Localização: Província de Sofala e Manica

O projeto Promoção da Educação Inclusiva e Igualdade de Género é implementado na Província de Sofala - Distritos da Beira, Búzi, Dondo, Gorongosa e Nhamatanda e na Província de Manica - Cidade de Chimoio. Abrange a 12 escolas primárias onde são realizadas sessões de formação para alunos em inclusão de género e deficiência, da 4ª à 6ª classe;

O objetivo do projeto é (1) Reforçar as capacidades das Escolas de Formação de Professores (EPFs) em Educação Inclusiva como ponto de partida para acções de transformação do género; (2) Criar espaços nas escolas primárias para reter as raparigas, especialmente as portadoras de deficiência, através da criação de clubes de inclusão de género; (3) Reforçar a cooperação entre as EPFs de Nhamatanda e Chimoio no domínio da inclusão do género. 

Para implementar o projeto, foram criados espaços seguros nas EPFs, onde foram selecionados 56 promotores de inclusão de género e deficiência (36 na EPF Nhamatanda e 20 na EPF Chimoio). 50% dos promotores serão mulheres e 50% homens;

Durante a implementação do projecto Serão disponibilizadas 8 bolsas de estudo a jovens com deficiência para frequentarem o curso de formação de professores de 3 anos na EPF em Nhamatanda e Chimoio, sendo que 4 jovens iniciarão o curso no 1º ano do projeto e 4 jovens iniciarão o curso no 2º ano. Das oito bolsas de estudo, 60% destinam-se a mulheres.

Nome completo do Projecto: Promoção da Educação Inclusiva e Igualdade de Género

Localização: Província de Sofala e Manica

Este é um projeto de educação em Pemba, na províncis de Cabo Delgado. Envolve 2 escolas primárias e 2 jardins infantis. 

O objetivo é contribuir para uma formação educativa e profissional de qualidade a longo prazo para crianças e jovens, a fim de garantir que todas as raparigas e rapazes de Paquitequete completem um ensino primário e secundário equitativo e de qualidade, conducente ao seu desenvolvimento social e pessoal. Isto é especialmente para minimizar o risco de estes jovens participarem inadvertidamente nas actividades dos insurgentes em Cabo Delgado, considerando que Paquitequete é um dos bairros mais pobres da cidade de Pemba e é maioritariamente habitado por população muçulmana. 

Para a materialização do projecto estão em implementação de diferentes actividades, nomeadamente a Melhoria das infraestruturas e equipamentos nas 2 escolas e 2 jardins infntis; Formação de 57 professores que estão a ensinar 4200 crianças do ensino primário em 3 turnos diários nas 2 escolas, formação de 11 gestores/administradores destas escolas e de 16 educadores de infância; Apoio a bolsas de estudo para jovens para 50 estudantes por ano, durante três anos, em escolas secundárias em Pemba; Aumento do envolvimento de crianças e adolescentes da comunidade em actividades extracurriculares e acompanhamento a longo prazo; Participação da família e da comunidade através dos 2 conselhos escolares e das 2 associações de pais existentes no jardim de infância; Alimentação escolar, que consiste numa refeição por criança nos 3 turnos diários por escola, e duas refeições por criança no Jardim de Infância; Aulas de alfabetização para 400 adultos da comunidade e entre outras.

Nome completo do Projecto: Paquitequete Primary School Project

Localização: Cabo Delgado, Pemba

O projeto visa contribuir para o processo em curso de melhoria da qualidade e relevância dos programas de formação de professores em duas instituições de ensino superior moçambicanas, a UP-Maputo e o ISET-One World. O impacto esperado do projeto é o de reforçar a capacidade da UP-Maputo e do ISET-One World para ministrar e desenvolver uma formação de professores de qualidade que proporcione aos formandos melhores competências em educação inclusiva em vários contextos moçambicanos. Ao fazê-lo, o projeto contribui para o Plano Estratégico da Educação e para o objetivo geral do Governo de Moçambique de alcançar o Objetivo de Desenvolvimento Sustentável 4 da Agenda 2030 das Nações Unidas para o Desenvolvimento Sustentável: assegurar uma educação de qualidade inclusiva e equitativa e promover oportunidades de aprendizagem ao longo da vida para todos.

Actividades do projecto:

- Organização de workshops de formação de formadores de professores e outro pessoal (formação de formadores)

- Intercâmbio de pessoal - mobilidade, visita de estudo à África do Sul.

- Atualização das tecnologias digitais (estúdios de vídeo/áudio)

- Organizar formação prática sobre a utilização de tecnologias digitais para formadores de professores selecionados e Mentoring

- Criar uma plataforma com material de formação digital para professores em serviço.

- Inovar e testar o co-ensino em cursos de formação de professores selecionados como uma solução prática para o ensino inclusivo

(por exemplo, professores com necessidades especiais e professores de disciplinas) 

- Preparar um guia para professores sobre métodos (testados) para reforçar as comunidades de aprendizagem 

- Inovar e testar métodos práticos relevantes para o contexto no domínio das ciências (com ênfase na sustentabilidade) 

- Clubes STEM (ciência, tecnologia, engenharia e matemática) centrados nas raparigas - piloto.  

Nome completo do Projecto: TIPOTE

Localização: Maputo

A ADPP Moçambique, em parceria com a Save the Children, está a implementar um projeto de 5 anos na província de Nampula, cobrindo os distritos de Angoche, Meconta e Liupo. O principal objetivo do projeto é melhorar a gestão escolar e as competências pedagógicas dos professores para aumentar o desempenho dos alunos. Além disso, visa criar um ambiente seguro e inclusivo, centrando-se na proteção das raparigas e das crianças com deficiência. O projeto procura melhorar o acesso ao ensino formal e garantir a retenção dos alunos em risco de abandono escolar, especialmente as raparigas e as crianças com deficiência.

As principais actividades incluem:

- Revitalizar os conselhos escolares

- Formação de líderes locais e sensibilização da comunidade para a importância da educação para os grupos vulneráveis

- Combater o abuso sexual, o bullying e outras formas de violência nas escolas

- Oferecer programas de alfabetização de adultos e formação em competências de vida para jovens, promovendo o empreendedorismo

- A educação sobre as alterações climáticas é outra componente central, juntamente com um programa de aprendizagem acelerada para os alunos que estão atrasados

- Mobilizar as famílias e as estações de rádio locais para promover a educação, a proteção das crianças, a igualdade de género e a sensibilização ambiental na comunidade

Nome completo do Projecto: EmpowerED

Localização: Nampula

As escolas de formação de professores em Nhamatanda e Chimoio têm um Programa de formação de professores em educação inclusiva e os professores estão sendo incorporados no projeto como Formadores ou Facilitadores de Educação Inclusiva e cujo o papel específico é o seguinte:

• Capacitar os Mobilizadores Comunitários para apoiar o processo de mobilização. 
• Capacitar os professores das escolas de formação de professores através de Clubes de Educação Inclusiva; 
• Apoiar a educação inclusiva nas escolas de formação de professores para formar 10 formandos com deficiência para se tornarem professores. 
• Apoiar a criação de condições nas escolas de formação de professores para acolher 10 formandos com deficiência.
• Formar 200 professores em exercício em abordagens de Capacitação de Mobilizadores Comunitários para apoiar o processo de mobilização. 
• Capacitar os professores em formação nas EPFs, através de Clubes de Educação Inclusiva;
• Mobilização e Advocacia na área da educação inclusiva, incluindo Dias Abertos, programas de rádio, histórias produzidas por alunos das EPFs, consolidação de aulas com braille e criação de clubes de braille e aulas de língua gestual nas EPFs. 
• Desenvolvimento do Centro de Especialização para a Educação Inclusiva na EPF Chimoio e trabalho com 50 escolas primárias em 7 distritos. 
• Estabelecimento de uma biblioteca na EPF de Nhamatanda e Chimoio com livros e filmes

• Formar 10 profissionais do Ministério da Educação em literacia de educação inclusiva 
• Capacitar os técnicos locais (provinciais e distritais) da educação e dos serviços sociais.
• Os Mobilizadores Comunitários em conjunto com a MAGARIRO e OREBACOM apoiarão eventos abertos de mobilização como teatro, palestras e outros, bem como a realização de campanhas de mobilização porta-a-porta.

Este projecto abrange a um universo de 50 escolas primárias rurais - 27 na província de Sofala e 23 na província de Manica, onde serão criadas condições para acolher pessoas com deficiência;

• 7 escolas das 50 escolas primárias serão estabelecidas como escolas de referência para a educação inclusiva de crianças com deficiência;
• 4 Formadores das Escolas de Professores do Futuro EPFs serão estabelecidos como Pontos Focais de Acção em cada EPF;
• 4 Mobilizadores Comunitários serão formados para efetuar o trabalho de mobilização no terreno;
• 200 professores do ensino básico activos nas 50 escolas (27 escolas em Sofala e 23 escolas em Manica) serão formados em Metodologias Inclusivas;
• Serão atribuídas 2 bolsas de estudo a estudantes com deficiência para frequentarem o ensino superior em regime de ensino à distância;
• Serão criados 10 centros de alfabetização de adultos nas escolas envolvidas, onde será dada prioridade às pessoas com deficiência, com especial atenção às questões de género;
• 10 profissionais da educação de surdos serão recrutados para trabalhar nestes centros de alfabetização com pessoas com deficiência. 
• 20 adultos com deficiência serão integrados no programa de alfabetização, dos quais 13 serão mulheres e 7 homens.

Nome completo do Projecto: Educação Inclusiva EU

Localização: Província de Sofala e Manica

O projeto visa melhorar a vida dos alunos do distrito de Mocuba, província da Zambézia, com base em 10 escolas primárias, das quais 8264 são raparigas e 216 são crianças com deficiência. As escolas estão localizadas em 4 Postos Administrativos, nomeadamente Namanjavira, Mocuba-sede e Mugeba.

Mocuba foi selecionada com base no seu fraco desempenho em termos de indicadores-chave da educação. O projeto contará com a Escola de Formação de Professores da ADPP, que contribuirá para as actividades de formação previstas no projeto. Além disso, Mocuba e Morrumbala estão entre os 15 distritos do país com o maior rácio aluno-professor.   

Os projectos visam alcançar os seguintes 4 resultados:

i) Maior acesso, participação e retenção de alunos, especialmente raparigas, crianças com deficiência e crianças em situações vulneráveis nas escolas-alvo.

ii) Melhoria das competências e das práticas de ensino e maior apoio às necessidades dos alunos e ao seu estatuto de deficiência, bem como à estimulação da sua aprendizagem.

iii) Estabelecimento de um esquema de alimentação escolar entre as escolas-alvo e as comunidades locais para apoiar a frequência escolar e o desempenho pedagógico das crianças vulneráveis

iv) Implementação de actividades de sensibilização para a aplicação de instrumentos regulamentares que promovam a inclusão e a participação de crianças vulneráveis, em especial raparigas e crianças com deficiência, nas oportunidades de educação.

O projeto implementará várias actividades:

- Criação de um escritório, apresentação às autoridades, contacto com as escolas, estudo de base 

- Realização de visitas porta-a-porta, campanhas comunitárias, divulgação de mensagens sobre direitos humanos

- Criação de espaços seguros, criação de clubes de jovens, transmissão de mensagens e distribuição de panfletos sobre os direitos das crianças. 

- Melhoria das instalações de água e saneamento em 10 escolas. 

- Produção de material didático, organização de workshops e visitas de intercâmbio

- Identificar lacunas na implementação de políticas inclusivas e tomar medidas corretivas 

- Mobilizar os pais e a comunidade em 2 escolas sobre a importância da alimentação escolar

- Organizar hortas escolares, identificar e mobilizar os pais para cozinhar e iniciar e gerir a distribuição de refeições escolares

- Realizar avaliações, avaliar as razões dos obstáculos que impedem as crianças com deficiência de frequentar a escola, planos de ação para melhorar o ambiente de aprendizagem.

- Apoiar a direção da escola na operacionalização das soluções

Nome completo do Projecto: Primary Schools in Mocuba

Localização: Província da Zambézia

Este projecto é implementado pela ADPP e financiado pela Commonwealth of Learning Canada, nos distritos de Manhiça e Marracuene, na província de Maputo.O mesmo tem como objetivo central o fortalecimento da capacidade de mulheres e raparigas para reivindicarem seus direitos e desafiarem normas sociais que perpetuam desigualdade de gênero e violência baseada no gênero.

O período de implementação será entre 2023 e 2025, num país onde a prevalência de uniões prematuras e forçadas atinge níveis preocupantes, e muitas meninas sofrem diferentes formas de violência. Além disso, há acesso limitado a serviços de saúde e proteção pública.
O projeto busca proporcionar melhores oportunidades de subsistência e aumentar o acesso à educação secundária e profissional para mulheres e raparigas, incluindo aquelas com deficiência. Com intervenções em múltiplos níveis, a iniciativa visa alcançar a redução da pobreza e garantir que mulheres e raparigas se tornem membros ativos em suas comunidades, com dignidade e autonomia.
Através de formações, sensibilizações comunitárias e advocacia, o projeto planeja impactar positivamente cerca de 50.000 membros da comunidade, capacitar líderes comunitários e organizações da sociedade civil para apoiar a igualdade de gênero, e criar plataformas para defender a aplicação de leis que protegem os direitos das mulheres.
Nome do projecto: - Empoderamento de Mulheres e Raparigas
Área de Implementação: Província de Maputo, distritos da Manhiça e Marracuene

Nome completo do Projecto: Prevenção da Malária em Niassa e Nampula

Localização: Províncias de Niassa e Nampula

A ADPP tem um Acordo de Concessão com a USAID para implementar o projeto Transform Nutrition (TN), concebido para melhorar o estado nutricional de mulheres grávidas e lactantes, meninas adolescentes e crianças com menos de dois anos de idade em 12 distritos de Nampula (Angoche, Lalaua, Larde, Meconta, Mecubúri, Memba, Mongicual, Mogovolas, Mossuril, Murrupula, Nacala Porto e Rapale), cobrindo 80% da população-alvo.

O objetivo geral do Transform Nutrition é fornecer ao Governo da República de Moçambique (GRM) um modelo testado, holístico e transformador de gênero para alcançar melhorias nos resultados nutricionais de mulheres grávidas e lactantes (MGL), meninas adolescentes (MA) e crianças menores de 2 anos (CM2).

O objetivo global do projeto é melhorar o estado nutricional de 118.000 MGL, 260.000 MAs e 165.000 CM2 na província de Nampula durante o período de implementação de cinco anos. No entanto, o projeto TN foi premiado com uma extensão de período de execução de nove (9) meses, de setembro de 2024 até junho de 2025.

O período de extensão projetado de nove (9) meses (setembro de 2024 a junho de 2025) fortalecerá a mudança de comportamento nos principais grupos-alvo do projeto, permitindo que o TN reforce a capacidade local e transfira as intervenções para o governo local de forma sustentável. A extensão do período está sendo implementada em consórcio com um (1) parceiro: a Associação h2n, com a ADPP como líder.

Nome completo do Projecto: Transformar Nutrição 

Localização: Província de Nampula

A ADPP tem um contrato com o CDC para a implementação do Projeto Catalisar durante 5 anos cujo objectivo visa aumentar a disponibilidade, acessibilidade, aceitabilidade e qualidade dos serviços de HIV, TB e saúde por meio de abordagens inovadoras, lideradas pela comunidade, que possibilitam a identificação e resolução das barreiras que impedem as pessoas que vivem com HIV e/ou as pessoas com TB, de ter acesso aos serviços de saúde e de gozar o seu direito à saúde. Catalisar trabalha com as populações afetadas pelo HIV e TB, a sociedade civil local e o governo em todos os níveis, utilizando o processo CLM.

Nome do projecto: - Catalisar Monitoria Liderada pela Comunidade (MLC)

Área de Implementação: Província de Nampula, distritos de Nampula, Meconta e Rapale

A ADPP tem um contrato de 4 anos com Governo de Flanders, para a implementação do projecto Tsogolo Tsicana, também conhecido como Avança Rapariga. O principal objetivo do projeto é aumentar o acesso à Saúde e Direitos Sexuais e Reprodutivos para Raparigas Adolescentes e Mulheres Jovens (RAMJ), incluindo a saúde materna e neonatal, com atenção específica aos grupos vulneráveis. Ao longo dos quatro anos, o Projeto Tsogolo Tsicana visa; (1) Reduzir as gravidezes precoces e os casamentos prematuros de RAMJ; (2) Aumentar o número de RAMJ que completam a educação escolar e capacitadas para tomar decisões conscientes para suas vidas; (3) Reforçar os serviços de saúde para fornecer serviços de qualidade para RAMJ e crianças.

Tsogolo Tsicana está a ser implementado em Moatize, Changara e na Cidade de Tete, na Província de Tete, trabalhando com 8 unidades sanitárias. A meta principal é alcançar 15.200 raparigas adolescentes e mulheres jovens (RAMJ) e suas famílias e envolvê-las em atividades que as possibilitem ter melhor saúde e bem-estar para si mesmas e para os seus filhos. Para alcançar as RAMJ, envolvemos e treinamos mentoras que estão a formar e conduzir Clubes de Raparigas (570 clubes - 4 anos) para raparigas adolescentes com idades entre 9 e 17 anos e 190 Clubes de Mães (190 clubes, idades entre 18 e 24 anos). As mentoras também estão a formar grupos de poupança e crédito rotativo (PCR) para raparigas de 18 a 24 anos, a fim de aumentar a sua autonomia económica e reduzir a dependência financeira. As RAMJ que vivem com HIV estão a receber visitas de apoio consentido em casa e são convidadas a formar um TRIO para apoio à adesão ao TARV.

Nome do projecto: - Tsogolo Tsicana

Área de Implementação: Província de Tete, distritos de Changara Moatize e cidade de Tete

Viva+ é um projecto implementado pela ADPP em parceria com a FDC (Fundação para o Desenvolvimento da Comunidade) em 4 distritos da Província de Maputo (Manhiça, Marracuene, Matola e Boane), com fundos do Fundo Global. O projeto Viva+ abrange meninas adolescentes, rapazes, jovens mulheres e homens com idades entre 10-14, 15-19 e 20-24 anos, tanto dentro como fora da escola, com o principal objetivo de aumentar o seu conhecimento sobre saúde sexual e reprodutiva, prevenção do HIV e habilidades que possam contribuir para reduzir o risco e a vulnerabilidade de serem infetados pelo HIV, incluindo o apoio ao acesso aos serviços de saúde e assistência legal quando necessário.

As principais atividades incluem a (1) Promoção da Comunicação para a Mudança de Comportamento Social (CMSC), através de sessões de aconselhamento na comunidade e nas escolas; (2) Sessões de educação em grupo para meninas e meninos (10-14; 15-19 anos) na escola sobre saúde sexual e reprodutiva, HIV, ISTs, autoavaliação de risco e acesso a serviços e métodos de prevenção, (3) Sessões de educação em grupo para meninas e meninos (20-24 anos) fora da escola sobre educação sexual, incluindo conhecimentos sobre ISTs, HIV, autoavaliação de risco e acesso a serviços e métodos de prevenção; (4) Distribuição de preservativos para adolescentes e jovens mulheres (15-24) e sensibilização sobre o uso correto e consistente dos mesmos; (5) Encaminhamento de adolescentes e jovens para Serviços de Saúde Amigos dos Adolescentes e Jovens; (6) Identificação e encaminhamento de meninas adolescentes (15-24) sexualmente ativas para iniciarem a Profilaxia Pré-Exposição (PrEP); (8) Promoção do envolvimento masculino nos esforços contra as desigualdades de género e violência baseada no género, através de sessões de aconselhamento nas escolas e na comunidade (9) Sessões de educação sobre direitos humanos nas comunidades; (10) Diálogos comunitários para discutir diferentes questões que afetam negativamente a saúde das meninas adolescentes nas comunidades (estigma, discriminação, violência baseada no género, casamentos precoces, gravidez precoce, ISTs, HIV, etc.); (11) Triagem de casos de violência baseada no género (VBG) e outras formas de violência e encaminhamento dos casos para os serviços apropriados (serviços de saúde e legais).

Nome completo do Projecto: Viva+

Localização: Província de Maputo

O projecto TCE TB Matola resulta de um acordo de parceria entre a ADPP e o CCS (Centro de Colaboração em Saúde), e é implementado no Distrito da Matola, na província de Maputo, com fundos do Fundo Global. O projeto TCE TB-Matola tem como objetivo encontrar as pessoas com TB incluindo as pessoas com HIV e coinfectadas com TB, e apoiá-las a iniciar e a manterem-se nos cuidados e tratamento até a cura de TB.

O projeto colabora com 17 Unidades Sanitárias em Matola, assegurando que todas as pessoas com sinais e sintomas de TB sejam testadas e iniciem o tratamento em caso de resultado positivo. Os membros da comunidade são mobilizados para aprender mais sobre os riscos da TB e do HIV por meio de campanhas de promoção de saúde e Diálogos Comunitários. O foco do projeto está na detecção precoce da TB, através de rastreio de contatos, e coleta de amostras de escarro de pessoas com sintomas de TB. As amostras são entregues e analisadas nas Unidades Sanitárias próximas. Para todos os que testam positivo para a TB, os ativistas oferecem suporte ao tratamento através da estratégia de DOT-C (Tratamento Com Observação direta na Comunidade).

O projeto também faz o seguimento de pacientes que interromperam o tratamento para reintegra-los aos cuidados e tratamento.

Nome do projecto: Viva+ 

 Local: Província de Maputo 

O projeto se baseia nas rodadas anteriores do CFCS (Rodada 9, R10 e R11), nas quais implementamos o Monitoramento Liderado pela Comunidade (CLM) com pessoas afetadas pela tuberculose (TB), além de ter desenvolvido a capacidade da CBO UNIDOS para implementar o CLM.

Na Rodada 12, focaremos na ampliação das atividades de CLM por meio do OneImpact dentro do orçamento habitual do CFCS de USD 100.000/ano, principalmente através de uma rede inteligente e eficaz com ativistas da LTBR. Aplicando o processo de Monitoramento Liderado pela Comunidade, o projeto garantirá que as pessoas com TB recebam informações e aconselhamento sobre todos os direitos das pessoas afetadas pela doença; oferecerá às comunidades afetadas pela TB a possibilidade de se registrar na plataforma digital OneImpact e relatar as barreiras que enfrentam, colaborando com as unidades de saúde (HF) para resolver as barreiras relatadas. O projeto terá dois níveis de intervenção:

A) Implementar a abordagem CLM do OneImpact em 3 distritos da Zambézia, com 16 HFs em Milange, Morrumbala e Mocuba. Em 6 das 16 unidades de saúde, haverá um Primeiro Respondedor e um ativista por HF. Para as outras 10 HFs, os Primeiros Respondedores colaborarão com os ativistas da LTBR. A UNIDOS implementará em Morrumbala e Mocuba, e a ADPP em Milange. Nesses distritos, será implementada uma abordagem completa de CLM com um mecanismo de resposta para resolver todas as barreiras relatadas, tendo "Primeiros Respondedores" do OneImpact nas HFs e colaborando com ativistas da LTBR e da UNIDOS. A meta é envolver 2.500 pessoas afetadas pela TB.

Nome completo do Projecto: One Impact MLC Zambézia

Localização: Província da Zambézia

O projeto "Capacity Building of MCT" tem como objectivo principal eliminar barreiras nos serviços relacionados à tuberculose (TB) na província de Maputo, revitalizando e apoiando a rede provincial de sobreviventes da TB até dezembro de 2024.

Este esforço envolve o fortalecimento do Movimento Contra a TB, uma associação composta por sobreviventes, com foco no engajamento de 420 pessoas que superaram a doença. Entre as principais atividades, estão a criação de 28 clubes de sobreviventes, treinamentos em Poupança e Crédito Rotativo (PCR), a capacitação de 7 facilitadores comunitários, e a realização de um workshop para engajamento de parceiros e partilha de lições aprendidas. O projeto abrange sete unidades sanitárias no distrito da Matola e é implementado em parceria com o Movimento Contra a TB e o apoio técnico da ADPP. Além disso, busca mobilizar recursos e promover encontros regulares para planejar e fortalecer estratégias voltadas à rede de sobreviventes.

Nome completo do Projecto: Capacity Building of MCT

Localização: Província de Maputo

Desde 2015 o projecto HOPE tem vindo a estabelecer uma parceria com Ariel Glaser, com base nofinanciamento do CDC, num regime contratual anual.

HOPE centra-se principalmente na prevenção do HIV através da implementação da estratégia comunitária de teste de casos de índice de HIV. O principal objectivo consiste em encontrar todas as pessoas que vivem com o HIV e que ainda não conhecem o seu estado serológico, a fim de iniciar imediatamente o tratamento ao longo da vida para obter uma carga viral suprimida.

O projecto HOPE está a ser implementado em 3 distritos de Cabo Delgado, nomeadamente Pemba, Chiure e Ancuabe. O principal objectivo para os 12 meses é testar 34.909 membros da família, parceiros sexuais e filhos de pessoas já testadas seropositivas e espera-se que 7.680 (22%) sejam testadas seropositivas, sendo que pelo menos 95% iniciarão o tratamento. 

HOPE também está a apoiar as unidades de saúde, encontrando todos aqueles que abandonaram o tratamento para serem mobilizados e reintegrados no tratamento. 

Nome completo do Projecto: HOPE Cabo Delgado

Localização: Cabo Delgado, distritos de Pemba, Chiure e Ancuabe

O caju é a única fonte de produção de receitas em Itoculo.

O Caju e o Centro de Desenvolvimento Rural de Itoculo gere uma plantação de caju, uma castanha de caju e uma unidade de processamento de sumo de caju, bem como um centro de formação para produtores locais de caju em Itoculo, Distrito de Monapo. Tanto a produção como a transformação fizeram parte das principais actividades dos centros em 2019.

A produção de caju, o processamento dos seus derivados e a formação dos pequenos produtores locais em boas práticas são as principais actividades para o rendimento do centro de caju.

A produção biológica de cajueiro com pesticida natural é um novo método que a ADPP iniciou em Abril de 2018 com o objectivo de reduzir a utilização de produtos químicos para o tratamento do cajueiro.

Esta prática foi também introduzida aos pequenos produtores como uma forma de melhorar a qualidade da produção, produtividade e rentabilidade no seio das famílias. Associado a esta prática, o Centro Itoculo do Cajueiro acolhe a produção de castanha de caju certificada (Sementes Policlonais) para sementeira na sua plantação e para venda a outros produtores.

Nome completo do Projecto: Itoculo Caju e Centro de Desenvolvimento Rural

Localização: Província de Nampula

O projeto COMMUNITY DEMAND DRIVEN FUND (CDDF), financiado pelo Banco Mundial através da UNOPS e do FNDS, é implementado nas regiões de Angoche, Larde, Moma e Mossuril na província de Nampula, com um orçamento de US $ 9,585,000 e duração de 26 meses (de 16 de fevereiro de 2024 a 31 de março de 2026). O projeto é liderado pela ADPP em consórcio com a NCBA CLUSA e tem como objetivo melhorar o acesso a oportunidades de meios de vida para 19,750 famílias vulneráveis, promovendo a gestão sustentável dos recursos naturais.

O CDDF visa contribuir para melhorar o acesso a oportunidades de meios de vida para comunidades vulneráveis e gestão de recursos naturais em áreas rurais selecionadas do Norte de Moçambique.Além disso, o projeto visa mitigar os impactos da competição pelos recursos naturais e a pressão gerada pelas variabilidades climáticas. Este objetivo será alcançado através de quatro componentes, nomeadamente (1) Meios de Vida e Infraestruturas Comunitárias, (2) Gestão dos Recursos Naturais, (3) Coordenação Multi-actores e gestão de projectos e (4) Resposta a Emergência de Contingência.

O objectivo do CDDF é de apoiar 79 comunidades no desenvolvimento de agendas comunitárias e na implementação de projectos que melhorem meios de subsistência sustentáveis e resilientes.

No final da sua implementação espera-se que esteja aumentada a capacidade de governação e gestão financeira, sustentabilidade económica para as 79 comunidades locais vulneráveis; melhorado o acesso a oportunidades de meios de subsistência sustentáveis para as 79 comunidades locais vulneráveis; melhorada a gestão sustentável dos recursos naturais pelas 79 comunidades vulneráveis locais, contribuindo para a sustentabilidade dos seus meios de subsistência.

Nome completo do Projecto: COMMUNITY DEMAND DRIVEN FUND (CDDF)

Localização: Província de Nampula

ADPP em consórcio com a Fundação Aga Khan, onde a Fundação Aga Khan ocupa a posição de líder. Outros membros do consórcio são GAPI, H2N, MSP e Smart Farming BV. 

O projeto beneficiará 25.000 pequenos agricultores em 8 distritos: Montepuez, Ancuabe, Balama, Namuno, Chiure, Mecufi, Pemba e Metuge na Província de Cabo Delgado

A ADPP cobrirá Mecufi, Pemba, Ancuabe e Metuge e a Fundação Aga Khan: Montepuez, Balama, Namuno e Chiure. 

Nesse contexto, o projecto tem os seguintes objectivos:
- Duplicar a produtividade agrícola e os rendimentos dos produtores de pequena escala, em particular mulheres e jovens, inclusive através do acesso seguro e igual à terra, outros recursos produtivos e insumos, conhecimento, serviços financeiros, mercados e oportunidades de agregação de valor e emprego não agrícola;

- Assegurar sistemas de produção alimentar sustentáveis e aplicar práticas agrícolas resilientes ao clima que aumentem a produção e a produtividade, que ajuda a manter os ecossistemas equilibrados, a reforçar a capacidade de adaptação às alterações climáticas que progressivamente a melhorem a qualidade das terras e dos solos;

O nosso foco

 O projeto tem uma componente de nutrição em que a ADPP será o parceiro técnico principal que visa emancipar o conhecimento de boas práticas alimentares dos produtores de pequena escala.

A nossa intervenção  vai alcançar a 11.000 produtores (agricultores e pescadores) organizados em clubes compostos por 50 membros cada. Um clube tem um comité composto por 5 membros, que são treinados em boa gestão e liderança. Cada clube seleciona 5 produtores principais que trabalham em conjunto e formam 9 agricultores em parcelas de demonstração. Um Instrutor da Unidade de Produtores está ligado a 10 Clubes de Produtores e forma os Produtores Líderes nos campos de demonstração, dando duas formações por mês.

Nas zonas costeiras, os pescadores são organizados em clubes de produtores. Eles aprendem sobre pesca sustentável, processamento e vendas melhoradas, produção de vegetais em hortas domésticas e nutrição.

Nome completo do Projecto: Clube de Produtores de Cabo Delgado (Agrovida)

Localização: Província de Cabo Delgado

O projeto está sendo implementado nas áreas comunitárias à volta de Mocuba, na província da Zambézia, onde também é implementado um projeto de educação financiado pelo Ministério dos Negócios Estrangeiros finlandês. Neste âmbito, está havendo uma cooperação entre os programas de agricultura e educação, onde os alunos visitam os campos dos agricultores e aprendem sobre agricultura e, igualmente, os agricultores são envolvidos no funcionamento das escolas primárias, sendo membros dos conselhos escolares.

A materialização do projecto é por meio da criação de 20 Clubes de Agricultores. com 1.000 famílias de agricultores para adoptarem práticas agrícolas de conservação e outras medidas destinadas a melhorar a sua segurança alimentar.

- Estabelecimento de 20 parcelas de demonstração com bombas de água de corda, sistemas de irrigação, ferramentas e sementes para a produção de legumes, culturas estáveis e de rendimento.

- Formação em agricultura de conservação e métodos agroflorestais. 

- Instalação de 2 unidades de criação de galinhas Sasso. 

- Construção de viveiros, aquisição de sacos de plantação, transporte de solo fértil e sementes, produção de 20.000 árvores de fruto, árvores forrageiras e árvores de lenha 

- 1.000 agricultores formados em planeamento de produção e de negócios e ligados ao mercado, 

- 20 clubes de agricultores serão registados como associações que permitirão aos agricultores vender os seus produtos a granel e negociar melhores preços.

- Instalação de 2 moinhos de milho e formação de 2 comités de moagem de milho

- Instalação de 400 instalações de armazenamento familiar

- 60 mulheres e jovens receberão formação em matéria de geração de rendimentos alternativos e receberão apoio para desenvolver planos de negócios, candidatar-se à criação de empresas, orientação empresarial e ligações ao mercado.

- Serão criados 20 grupos de poupança e crédito que permitirão aos agricultores obter pequenos créditos.

1.000 famílias de agricultores aprendem sobre nutrição, saneamento, saúde, direitos humanos e alterações climáticas

- Os membros do clube aprenderão a melhorar a nutrição e participarão em demonstrações de cozinha utilizando produtos locais saudáveis para enriquecer o seu menu.

- Os 1000 membros serão formados na construção de latrinas, de um sistema de torneiras para lavar as mãos, de panos da loiça, de fossas para o lixo e de fogões de lenha. 

- 1.000 agricultores aprenderão a prevenir a malária, o VIH/SIDA, a tuberculose e a Covid-19.

- Os 1.000 agricultores aprenderão sobre os direitos humanos e a importância da educação para todas as crianças, incluindo as raparigas e as crianças com deficiência. 

- 1.000 famílias de agricultores aprenderão sobre o contexto das alterações climáticas e como mitigá-las

Nome do projecto: Farmers’ Clubs Mocuba

Location: Zambézia, Mocuba

O projeto responde à necessidade urgente de assistir as Pessoas Deslocadas Internamente que abandonaram as suas casas, principalmente do Norte de Cabo Delgado para Pemba e outros distritos circunvizinhos. O Projeto RCD está a apoiar 28.000 deslocados internos e membros das comunidadesacolhedoras a desenvolverem meios de subsistência diversificados na agricultura e noutras produções de pequena escala.  Para tal foram criados 64 Clubes de Produtores com 3.200 produtores financiados pela USAID. O financiamento de alavancagem da ENI vai permitir ao projeto RCD acrescentar 36 actividades de Clubes de Produtores para beneficiar 1.800 produtores. Espera-se deste modo um aumento estimado em 50% da produção alimentar e dos rendimentos das pessoas vulneráveis até à conclusão do projecto. 

Para apoiar ainda mais os agregados familiares dos deslocados e das comunidades de acolhimento, o financiamento de alavancagem da ENI apoia o funcionamento de um Programa de Alimentação Escolar para fornecer refeições diárias a 4.000 crianças.

Os agricultores e produtores são treinados e apoiados para estabelecerem instalações de embalagem e armazenamento, principalmente para produtos hortícolas, diversificarem a sua produção, iniciarem a criação de animais (galinhas), venderem para o mercado; aventurarem-se na transformação (moinhos, secagem de produtos hortícolas).  

O Projeto RCD apoia a 2.000 jovens das comunidades de deslocados internos e de acolhimento, através de cursos de competências para a vida e de desenvolvimento de competências de comunicação, incluindo 600 que beneficiarão igualmente de formação profissional e de formação em competências empresariais. 

Nome do projecto: Recuperação de Cabo Delgado (RCD)

Locatização: Cabo Delgado, Pemba, Chiure e Ancuabe

O projeto responde à necessidade urgente de prestar assistência às Pessoas Deslocadas Internamente que tiveram de fugir das suas terras e casas em 11 dos 17 distritos de Cabo Delgado. O projeto está sendo implementado em Metuge e Pemba abrangendo aproximadamente 19.000 agricultores e produtores e 2.000 jovens e mulheres. Deste número fazem parte as comunidades locais “anfitriãs” e a outra metade dos deslocados internos.

Através do programa dos Clubes de Produtores, vai se reforçar a segurança alimentar de todas as 3.200 famílias de Metuge. Os agricultores e produtores são treinados para criar instalações de armazenamento locais, a diversificar a sua produção, a iniciar a criação de animais (passar a galinhas e cabras), a vender no mercado e, a partir do terceiro ano, a dedica-se na transformação (moinhos, secagem de legumes) e com financiamento adicional da ENI, o projeto investe numa pequena instalação de abate de frangos e de lavagem e embalagem de produtos hortícolas e apoia o estabelecimento de vários acordos de cadeia de valor entre produtores e compradores.

O projeto tem um enfoque específico no desenvolvimento positivo da juventude. Isto inclui intervenções para garantir que as raparigas e as mulheres jovens tenham oportunidades.
O projeto inclui a gestão de 2 Centros de Juventude, em Metuge e em Pemba, na área de Paquitequete onde 600 jovens activos, tanto das comunidades de acolhimento como das comunidades de deslocados internos, participam nos programas de formação em competências e empreendedorismo.

O programa tem cursos de 3 meses seguidos de um período de preparação de 2 meses para os planos futuros dos jovens e das raparigas, incluindo bolsas de estudo para 20 jovens para a EPF, 50 bolsas de estudo para os jovens continuarem o ensino secundário, apoio aos jovens que procuram emprego e apoio aos jovens que querem criar a sua própria pequena empresa com kits de arranque. Um sistema de tutoria com mentores voluntários do sector privado apoia os jovens no inicio das suas pequenas empresas durante o primeiro ano de actividades.

Nome do projecto: Recuperação de Cabo Delgado (RCD-ENI)

Locatização: Cabo Delgado

O projeto "Building a Blue Future for Ecosystems and People on the East African Coast", conhecido como “Futuro Azul”, está actualmente a ser implementado (2022-2027) nos distritos de Mossuril e Memba por um consórcio que inclui a ADPP, UEM, AMA, DCB-UEM, o Departamento de Ciências Biológicas da Universidade Eduardo Mondlane, o ProAzul e a Fundação para a Conservação da Biodiversidade (BIOFUND), liderado pela Wildlife Conservation Society (WCS).

Os principais resultados do projecto “Futuro Azul” incluem uma maior resiliência dos ecossistemas, resultando numa melhoria da saúde e da biodiversidade dos ecossistemas costeiros, como mangais, ervas marinhas e recifes de coral. O projecto visa aumentar os meios de subsistência de aproximadamente 14.786 beneficiários diretos através da pesca sustentável e de actividades alternativas de geração de renda.
Além disso, criará e gerenciará com sucesso uma nova área marinha protegida (AMP) de uso sustentável cobrindo extensão de 1.000 km² nos distritos de Memba e Mossuril. Esta gestão está a apoiar os objetivos nacionais de conservação e a reforçar a capacidade da comunidade para uma gestão eficaz dos recursos.
A ADPP é especificamente responsável pela implementação dos componentes de subsistência, treinamento e restauração do projeto, com a meta de plantar 1 milhão de árvores de mangal e adicionalmente com 50.000 espécies não mangal. A componente de subsistência já criou 33 clubes de subsistência e está a apoiar seis associações existentes, beneficiando 1.500 famílias.

Neste contexto, estamos a formar membros nestes clubes a Sobre a importância de a área se tornar uma Área Marinha Protegida, conscientização sobre as mudanças climáticas, suas razões e impactos, aprendizado sobre agricultura de conservação, métodos de captação de água da chuva e pós-colheita de água; Aprendizagem sobre nutrição através de demonstrações culinárias e estão a receber formação em literacia financeira; Criação de pelo menos 30 novas pequenas empresas para diversificar a produção e reduzir a pressão sobre os recursos marinhos.

Além disso, 20 grupos de poupança e crédito foram formados e mais de 3.000 famílias produziram fogões economizadores de lenha para cozinhar e um número de 12 jovens receberam bolsas de estudo para apoiar a sua educação.

Nome do projecto: Futuro Azul

Locatização: Província de Nampula

A ADPP Moçambique implementa o projecto denominado “Acção Humanitária na província de Maputo” que vai beneficiar um total de 590 famílais e 3.250 alunos da província de Maputo durante 9 meses, numa parceria com a Fundación Pueblo para Pueblo, lançada oficialmente no dia 1 de junho de 2024, na cidade da Matola.

Este projecto visa essencialmente contribuir na melhoria das condições de vida das populações afectadas pelo Ciclone Tropical Severo Filipo, através da distribuição de kits de roupa, kits de produtos alimentares e de higiene às famílias que estiveram abrigadas nos centros de acolhimento nos bairros de Bunhiça, Fomento, Nkobe, Nwamatibjana, Sikwama e Tsalala.

O projecto vai fornecer material escolar, pedagógico e de higiene à 3.250 alunos, 100 professores, abrangendo um total de 11 escolas; igualmente vai proceder a recuperação de espaços de aprendizagem através de renovação de 5 salas de aula, 6 latrinas e 6 sistemas de água e; vai criar e revitalizar 14 Comités de Redução do Risco de Desastres e de Proteção da Criança nos bairros acima mencionados.

Este projecto é implementado pela ADPP Moçambique em coordenação com a Direcção Provincial de Género, Criança e Acção Social; A Direcção Provincial da Educação e o Instituto Nacional de Gestão de Desastres (INGD); e conta com os fundos da Fundación Pueblo para Pueblo.