Durante os primeiros anos de vida, as crianças necessitam de um ambiente de aprendizagem favorável. Isto inclui o acesso a cuidados de saúde adequados, alimentos nutritivos e um ambiente estimulante para apoiar o desenvolvimento cognitivo. Um dos maiores desafios para alcançar bons resultados no ensino primário em Moçambique deve-se à ausência generalizada do ensino pré-escolar e à incapacidade de falar português.

Como resultado, as crianças passam os primeiros anos na escola a aprender português, o que atrasa o desenvolvimento das suas capacidades de leitura e escrita.

Para abordar esta questão, a ADPP implementou um programa piloto denominado “70 Escolinhas” com o objectivo de promover o ensino pré-primário em 70 comunidades dos distritos de Boane e Manhiça, na província de Maputo.

Resultados principais em 2019: O Projecto teve início em 2014 e terminou a 18 de Outubro de 2019 e beneficiou 4,665 crianças, 980 pais e 770 membros dos Comité de Coordenação Comunitária (CCCs)*, Foram construídas 70 escolinhas e formados 280 facilitadores. Ficou demonstrado que as crianças que frequentam as 70 escolinhas aprendem mais depressa do que as que não frequentam.

*Os CCC foram estabelecidos em torno de cada escola primária, em colaboração com as autoridades governamentais locais e os pais, para assegurar o funcionamento futuro das escolas-primárias.

Em 2019, a tónica foi colocada na formação dos CCC e dos funcionários governamentais para assumirem as responsabilidades das 70 escolas-primárias. O Projecto recebeu um resultado amplamente positivo dos pais, dos membros da comunidade e dos representantes do Governo Distrital e Provincial. Concordaram unanimemente que a escola preparou adequadamente as crianças para a transição para a escola primária.